Жил на свете веселый Язычок. Однажды он пошел гулять в Зоопарк. Давай отправимся вместе с Язычком на эту прогулку и посмотрим, кого же он увидел в Зоопарке. 

Прогулка по Зоопарку

Жил на свете веселый Язычок. Однажды он пошел гулять в Зоопарк. Давай отправимся вместе с Язычком на эту прогулку и посмотрим, кого же он увидел в Зоопарке.

Бегемотики

Сразу при входе в Зоопарк находился большой пруд. Наш язычок подошел поближе к пруду и увидел, что в нем сидит кто-то огромный, словно гора. И вдруг гора зашевелилась  и открылась, показывая огромные, как бревнышки, зубы. Язычок присмотрелся повнимательнее, а это настоящий Бегемот! Сидит бегемот в пруду и рот широко открывает, вот так.

Описание упражнения: открываем рот как можно шире и удерживаем его в таком положении до 5 секунд под счет. Затем рот закрываем и отдыхаем 5-6 секунд. Повторять 3-4 раза.

Для лучшего образного восприятия всех упражнения зачитываем ребенку стишки:

1. Рот пошире открываем,                                2. Бегемот разинул рот:

    В бегемотиков играем:                                    Булки просит бегемот.

    Широко откроем ротик,                                                  С. Маршак

    Как голодный бегемотик.

    Закрывать его нельзя,

    До пяти считаю я.

    А потом закроем рот –

    Отдыхает бегемот.

                     О. Перова

Вот такого бегемота увидел Язычок.

Лягушки

Подразнил наш Язычок бегемотиков и решил идти дальше. Вдруг слышит, из пруда раздается:

- Ква – а – а, ква – ква.

Как вы думаете, кого увидел Язычок в пруду? Правильно, лягушек. Они сидели  на  берегу в траве и широко улыбались.

Описание упражнения: Широко улыбаемся, показывая сомкнутые зубы. Удерживаем губы в таком положении и считаем до пяти. Постепенно увеличиваем счет до десяти. Повторяем 3-4 раза.

Подражаем мы лягушкам:

Тянем губы прямо к ушкам.

Вы сейчас тяните губки –

Я увижу ваши зубки.

Мы потянем – перестанем

И нисколько не устанем.

                  М. Синицына

Слон

Поиграл Язычок в лягушек и пошел гулять по Зоопарку дальше. И видит большой пребольшой вольер, а в нем важно вышагивает слон. Всем посетителям головой кивает, длинный хобот вперед вытягивает и приветствует.

Описание упражнения:

1. Губы сомкнуть и вытянуть вперед, словно это хобот у слона. Удерживать 5 - 10 секунд в таком положении   и расслабить губы.

2. Также вытянуть губы вперед и показать, как мама слониха «целует» слоненка. Слышим звонкий звук поцелуя.

1.      Буду подражать слону!                     2.   Мама слониха купала слоненка,

Губы хоботом тяну.                                Мама слониха шептала ребенку:

А теперь их отпускаю                             «Ты мой любимый слоненок – сынок!»

И на место возвращаю.                           И целовала его в хоботок.

                М. Синицына

 

Змея

Очень понравилось Язычку наблюдать за слонихой и слоненком, но  что ждет его дальше? Подошел он к следующей клетке, а там и нет никого. Пригляделся Язычок - что за чудо? Посередине клетки лежит свернутый шланг и шевелится! Да это же змея, догадался Язычок. Давай покажем, как змея показывает свой язык.

Описание упражнения:

Губы растягиваются в улыбку, язык полностью высовывается и прячется. Повторяем 4-6 раз.

Подражаем мы змее,                           

С ней мы будем наравне:                        

Высунем язык и спрячем,                       

Только так, а не иначе.                          

                М. Синицына

 

Лошадка

Змея снова свернулась  кольцом, замерла и уснула. А наш Язычок пошел дальше. Вдруг слышит: «Цок – цок – цок». Оглянулся, а это лошадка детей катает по аллеям Зоопарка. Язычку тоже захотелось покататься на лошадке. Он вскочил верхом на нее и поскакал. А из–под копыт только и слышно: «Цок – цок – цок». Как язычок скакал?

Описание упражнения: Губы растянуты в улыбке, рот открыт, широкий язык присасываем к верхнему небу и резко отпускаем. Слышим цоканье. Цокаем медленно, постепенно убыстряя бег лошадки. Следить, чтоб  нижняя челюсть  оставалась неподвижной, и двигался только язык.

     Я веселая лошадка,

     Темная, как шоколадка.

     Язычком пощелкай громко –

     Стук копыт услышишь звонкий.

                       М. Синицына

 

Расческа

Понравилось Язычку скакать на лошадке. Угостил он лошадку сладким яблоком и решил причесать ей гриву и хвост. Взял он расческу и стал расчесывать.

Описание упражнения: Губы в улыбке, широкий язык прикусываем зубами и медленно протаскиваем его вперед и назад, словно расчесываем язычок зубами.

         Я люблю свою лошадку

         Причешу ей шерстку гладко.

         Гребешком расправлю хвостик

         И верхом поеду в гости.

                                        А. Барто

 

Часики

Лошадка благодарно покивала Язычку головой и пошла домой в конюшню. И тут  Язычок  подумал, а сколько же уже времени, не пора ли и ему домой? Давай покажем язычку, как работают часы.

Описание упражнения: губы в улыбке, рот приоткрыт, двигаем языком попеременно из стороны в сторону. Повторяем 10-12 раз.

1. Тик – так, тик – так.                                  2. Тик – так, тик – так,                  

Язычок качался так,                                           Так часики стучат.

Словно маятник часов.

Ты в часы играть готов?

 

Шарики

        Узнал Язычок, который час и засобирался домой. Но не с пустыми же руками домой возвращаться после такой увлекательной прогулки. Решил Язычок украсить свой дом воздушными шариками. Купил он много разноцветных шаров и стал надувать. А шарики надуваются и лопаются. Вот так.

         Описание упражнения: Надуть одну щеку, задержать на 2 - 3 секунду и сдуть сквозь сомкнутые губы. Слышим звук лопающегося шарика. Затем надуть другую щеку. Одновременно надуть две щеки. Повторять каждое движение 4 - 5 раз.

         Я надул воздушный шарик.

         Укусил его комарик.

         Шарик лопнул. Не беда!

         Новый шар надую я!

 

Попрощался Язычок с Зоопарком и пошел домой